Questo Output si riferisce alla definizione di una metodologia di apprendimento attiva e replicabile, PBL, basata su strumenti ICT e alla sua implementazione nelle scuole secondarie e professionali. Il documento affronta tre diversi livelli: quello istituzionale, quello pedagogico e quello tecnologico. Il primo riguarda la creazione di linee guida per i dirigenti scolastici per applicare sistematicamente l’apprendimento attivo nelle loro scuole, il secondo riguarda il supporto pedagogico agli insegnanti e l’impatto del curriculum e il terzo riguarda i requisiti tecnologici per supportare l’implementazione di attivi l’apprendimento nelle scuole.


Output 1. Mappatura delle esigenze di apprendimento attivo

Per progettare una metodologia di apprendimento attivo, è stato necessario effettuare un’analisi approfondita della situazione esistente in termini di metodologie e strumenti di apprendimento, in termini di esigenze degli insegnanti e degli studenti e in termini di condizioni scolastiche per attuare la metodologia. Le seguenti relazioni presentano la situazione attuale in ciascuno dei paesi partecipanti in termini di esigenze di insegnanti, studenti e di altre parti interessate. Le relazioni presentano anche un’analisi degli attuali approcci di apprendimento attivo nelle scuole secondarie e professionali.

Portogallo Italia Grecia Spagna
Danimarca Inghilterra Turchia

Output 1. Metodologia di apprendimento attivo

Il seguente documento presenta la definizione di una metodologia di apprendimento attiva, replicabile, PBL, basata su strumenti ICT e su come può essere implementata nelle scuole secondarie e professionali. Si rivolge a tre diversi livelli: quello istituzionale, quello pedagogico e quello tecnologico. Il primo riguarda la creazione di linee guida per i dirigenti scolastici per introdurre l’apprendimento sistematicamente attivo; la seconda riguarda il supporto agli insegnanti e le implicazioni pedagogiche; il terzo riguarda i requisiti tecnologici per supportarlo.

ADLES Metodologia di apprendimento attivo