El objetivo general de ADLES es mejorar la calidad de la educación al proporcionar contextos de aprendizaje más motivadores, estimulantes y efectivos para preparar mejor a los estudiantes para su futura vida académica y profesional al permitirles desarrollar activamente las competencias personales y sociales requeridas. El consorcio trabajará con y preparará a los docentes para implementar metodologías de aprendizaje activo basadas en ABP (Proyecto/Problema) estructuradas por un conjunto de herramientas digitales (juegos, simulaciones y comunicación) que permitirán a los estudiantes experimentar, colaborar y comunicarse de forma extensiva y multinacional. comunidad de aprendizaje. El proyecto abordará principalmente temas CTIM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), por lo tanto, abordando el bajo rendimiento en esas áreas.
El proyecto desarrollará estrategias para integrar métodos de aprendizaje nuevos e innovadores asegurando estudiantes mejor preparados, activos, autónomos, independientes, innovadores y que asuman riesgos; fomentar la mejor práctica y el intercambio de conocimientos entre socios; desarrollar nuevas e innovadoras formas de utilizar las TIC en educación y, en particular, encontrar nuevas formas de motivar a los estudiantes, darles competencias en creatividad e innovación, reforzar la resolución de problemas, desarrollar el trabajo en equipo y las habilidades de colaboración y, en general, mejorar la eficiencia de la educación escolar.
Como resultados concretos, el proyecto producirá:
– Una metodología validada de aprendizaje activo que utiliza el Aprendizaje Basado en Problemas para escuelas secundarias y vocacionales;
– Una plataforma de ABP en línea que respalda esa metodología a través de la producción, almacenamiento, uso compartido y reutilización de los problemas y desafíos que se utilizarán. La plataforma también organizará el proceso de establecer un proceso de ABP guiando a los docentes a través de todas las etapas de la metodología y permitirá un proceso de resolución de problemas colaborativo multinacional;
– Un conjunto de 36 problemas basados en simulaciones y juegos integrados en la plataforma con las correspondientes pautas pedagógicas que demuestran cómo usar la plataforma ABP. Estos problemas serán configurables y personalizables, por ejemplo, para reflejar situaciones reales. El consorcio producirá 12 de estos problemas y luego los docentes y estudiantes involucrados crearán al menos otros 24 desafíos;
– Un conjunto de acciones de capacitación que motivan y preparan a los docentes para la implementación de ABP a través de la plataforma ADLES;
– Un conjunto de pautas y una lista de verificación que las escuelas pueden usar para aplicar sistemáticamente Active Learning en sus cursos.
Como complemento, el proyecto generará varios elementos de gestión y difusión (informes, carteles, folletos, sitio web, artículos de conferencias, boletines informativos, etc.) que también divulgarán información sobre aprendizaje activo y Aprendizaje Basado en Problemas.